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DIOGENE es un proyecto financiado por la Comunidad Europea en el �mbito del
V Programa Marco - Information Society Technologies (contrato IST-2001-33358).
El objetivo principal del proyecto es dise�ar, implementar y evaluar con usuarios aut�nticos,
una aplicaci�n Web para el aprendizaje individual de Tecnolog�as de la Informaci�n y de la
Comunicaci�n, basada en una plataforma independiente del dominio, capaz de dar soporte a todo
el ciclo de aprendizaje, desde la definici�n de objetivos hasta la evaluaci�n de resultados, mediante
la construcci�n de cursos personalizados y adaptables de forma autom�tica.
El sistema utilizar� tecnolog�as avanzadas como: Metadatos y ontolog�as para la gesti�n del conocimiento,
especificaci�n del perfil del estudiante, creaci�n inteligente de los cursos y soporte del aprendizaje
cooperativo e interactivo. Se incluir�n una serie de caracter�sticas innovadoras, entre otras: estrategias
din�micas de aprendizaje, apertura a la Web Sem�ntica, servicios Web para manejo de Learning Objects y
gesti�n de derechos de propiedad, servicios para la generaci�n y b�squeda de Curr�culum Vitae, soporte a
profesores por cuenta propia (free-lance), definici�n asistida de Objetivos Did�cticos.
El sistema ser� accesible a trav�s de la Web como un servicio ASP. Una vez conectado a Diogene,
un estudiante podr� seleccionar un grupo espec�fico de temas a partir de una ontolog�a general.
El sistema organizar� un curso personalizado y adaptado de forma autom�tica sobre los temas escogidos
(la personalizaci�n estar� basada en el perfil del estudiante).
Adem�s el sistema ser� capaz de:
Dar la posibilidad a los profesores por cuenta propia (free-lance) de suscribirse a Diogene
y de describir sus habilidades de un modo formal. Los profesores ser�n as� considerados
"recursos de aprendizaje" que pueden ser utilizados por los alumnos (si lo solicitan) para
recibir orientaci�n durante su proceso docente.
Agrupar los estudiantes con necesidades o perfiles similares y proporcionarles un entorno
cooperativo para interacciones sociales, educaci�n e intercambio de informaci�n. El mismo entorno
ser� utilizado como una "interface" entre los profesores y sus estudiantes en modalidad s�ncrona
y as�ncrona.
Aplicar un modelo de aprendizaje sustentado por un formato est�ndar emergente (Ej. PAPI, LIP, etc.)
para representar los resultados evaluados del alumno y obtener para cada alumno un tipo de Curr�culum Vitae
(CV) electr�nico, que se publicar� respetando los requisitos de privacidad. Se desarrollar� un motor de
b�squeda basado en dichos CV que permitir� reclutar personal certificado a las organizaciones externas
interesadas en encontrar profesionales cualificados.
Aplicar nuevas estrategias de aprendizaje orientadas a la Web, basadas en necesidades y estilos
de aprendizaje individuales y facilitar la capacidad de mejorar dichas estrategias por medio de la
informaci�n obtenida de evaluar el conocimiento antes y despu�s de la pr�ctica docente.
Una caracter�stica importante de Diogene ser� la posibilidad de utilizar en el proceso de generaci�n
din�mico de cursos, contenidos de gran calidad proporcionados por proveedores de contenidos registrados al
sistema, y contenidos de libre acceso recogidos directamente de la Web. Esta ultima caracter�stica se obtendr�
utilizando la potencia que proporcionar� la Web de nueva generaci�n (Web Sem�ntica) anunciada por W3C.
Gracias a la anotaci�n de p�ginas Web con etiquetas XML, los contenidos digitales on-line se pueden describir
formalmente de una manera comprensible por ordenador.
Para probar las posibilidades de Diogene, los socios de proyecto desarrollar�n seis cursos de gran calidad: An�lisis y
dise�o orientado a objetos basado en UML, XML, Mejora de la competitividad de los profesionales del software,
Aumento del rendimiento de la organizaci�n con la Balanced IT Scorecard, Imagines digitales para multimedia,
y Lenguaje Php para p�ginas Web din�micas.
El trabajo a realizar durante el proyecto se puede resumir del siguiente modo: en primer lugar los socios de
Diogene identificar�n y formalizar�n un conjunto de requisitos que el entorno de formaci�n deber� cumplir
para ajustarse a sus necesidades lo mejor posible. Despu�s se llevar� a cabo la definici�n de una
metodolog�a de representaci�n del conocimiento, capaz de describir los Learning Objects de una manera
comprensible por ordenador; y un modelo del estudiante capaz de formalizar los perfiles de estudiantes en
funci�n del conocimiento adquirido, preferencias y estilos de aprendizaje.
Cuando los primeros resultados de estas actividades est�n preparados, comenzar� la implementaci�n de un
grupo de herramientas software para la gesti�n de Learning Objects, con el prop�sito de ser usadas durante
la fase de preparaci�n de los cursos. Se crear� seguidamente una ontolog�a que cubrir� todo el dominio de
las Tecnolog�as de la Informaci�n y de la Comunicaci�n y los socios proveedores de contenidos producir�n
cursos de alta calidad indexados mediante Metadatos. Al mismo tiempo comenzar� la fase de dise�o del n�cleo
del sistema, tomando como base los requisitos recogidos durante la fase de an�lisis y los modelos ya definidos
de conocimiento y del estudiante. En ese momento los socios proveedores de tecnolog�a implementar�n e integrar�n
todo los m�dulos de Diogene.
Cuando los cursos y el primer prototipo de Diogene est�n disponibles comenzar� la fase de
experimentaci�n con usuarios reales, monitorizados por expertos en evaluaci�n de ense�anza.
Al mismo tiempo continuar� la fase de implementaci�n para refinar el primer prototipo mediante
los comentarios y sugerencias que surjan de la fase de experimentaci�n. El prototipo final de Diogene
se evaluar� sobre la base de los resultados experimentales.
Se definir� un modelo sostenible de negocio entorno a la soluci�n propuesta y se realizar� un
an�lisis comparativo. Adem�s las actividades de investigaci�n y los resultados del proyecto se
difundir�n ampliamente.
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Introduction
 Spanish
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