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DIOGÈNE est financ� par le 5�me programme-cadre de recherche de la Communaut�
Europ�enne - Technologies de la Soci�t� de l'Information (contrat IST-2001-33358).
L'objectif est de concevoir et de r�aliser un environnement innovant de courtage de services de
formations en ligne puis de l'�valuer en situation r�elle. Dans un premier temps Diog�ne s'adressera
aux professionnels des TIC mais la plate-forme sera ind�pendante des contenus. Diog�ne soutiendra les
apprenants pendant tout le cycle d'apprentissage, depuis la d�finition des objectifs jusqu'� la validation
des r�sultats en passant par la construction de parcours de formation personnalis�s.
En utilisant les m�tadonn�es et les ontologies , Diog�ne offrira des fonctionnalit�s innovantes:
mod�lisation probabiliste des apprenants, adaptation personnalis�e des parcours de formation,
apprentissage coop�ratif et tutorat en ligne, d�finition assist�e et intelligente des objectifs de
formation, strat�gies dynamiques d'apprentissage, ouverture sur le web s�mantique, gestion des objets
d'apprentissage (Learning Object) et du copyright, g�n�ration de CV, int�gration de formateurs ind�pendants.
Diog�ne sera accessible sur le Web par un ASP. Une fois inscrit, l'apprenant pourra choisir des th�mes
organis�s � partir d'une ontologie avant de se voir proposer un cours sur mesure. (cette individualisation
sera bas�e sur la d�termination du profil des apprenants).
En compl�ment, Diog�ne proposera les services suivants:
Des formateurs ind�pendants pourront s'inscrire dans Diog�ne et d�crire d'une mani�re formelle
leurs capacit�s professionnelles. Ainsi, les apprenants pourront, s'ils le d�sirent, solliciter les
formateurs pour �tre guid�s et soutenus dans leur parcours.
Les apprenants avec des besoins ou des profils identiques seront rep�r�s afin de leur fournir
un environnement coop�ratif facilitant les �changes et le "mentoring". Ce m�me environnement sera
utilis� comme interface de communication synchrone et asynchrone avec les formateurs.
Une mod�lisation de l'apprenant bas�e sur un format �mergent (PAPI , LIP , etc.) repr�sentera les
r�sultats obtenus afin de construire, pour chacun, l'�quivalent d'un CV �lectronique diffus� dans le
respect de la vie priv�e. Un moteur de recherche op�rant sur cette base de CV permettra aux entreprises
int�ress�es de recruter des comp�tences sp�cifiques.
Les strat�gies d'apprentissage en ligne seront bas�es sur les besoins des individus et
leurs styles d'apprentissage. Elles seront automatiquement am�lior�es en exploitant
l'information r�sultant des �valuations r�alis�es au cours de la formation (prise en compte
des connaissances acquises).
Une autre fonctionnalit� importante de Diog�ne sera la possibilit� d'utiliser, dans la composition
dynamique du plan de formation, aussi bien des contenus adapt�s et "taggu�s" par des producteurs de
cours enregistr�s, que du contenu librement accessible sur le web. L'adaptation des contenus exploitera
les capacit�s offertes par la nouvelle g�n�ration du web s�mantique annonc�e par le W3C: le contenu num�rique
d�crit formellement par des marqueurs XML peut �tre compris par une machine.
Pour tester les capacit�s et les innovations de Diog�ne, six cours seront adapt�s: Analyse orient�e objet et
UML, XML, Am�lioration des processus d'ing�nierie, Am�lioration de la performance des organisations, Php et
pages web dynamiques, Images num�riques et multim�dia.
Les t�ches sont pr�vues selon la chronologie suivante: identification et formalisation des besoins des utilisateurs, �laboration d'une m�thodologie de repr�sentation du savoir pour d�crire les objets d'apprentissage d'une mani�re compr�hensible par la machine, �laboration d'une mod�lisation des apprenants pour les profiler de mani�re formelle en terme de savoirs ma�tris�s, de pr�f�rences et de styles d'apprentissages, r�alisation d'outils logiciels pour mod�liser les objets d'apprentissage qui seront utilis�s pour l'adaptation des contenus, �laboration de l'ontologie couvrant les domaines des technologies de l'information, adaptation et indexation des contenus pour profiter pleinement des fonctionnalit�s de Diog�ne (m�tadonn�es), �laboration du syst�me principal � partir des besoins exprim�s dans la phase d'analyse et � partir de la mod�lisation des apprenants et de l'ontologie d�finie, int�gration des modules de formation dans Diog�ne, exp�rimentation du premier prototype en situation r�elle sous le contr�le d'experts en �valuation, am�lioration du premier prototype en fonction des r�sultats de l'exp�rimentation,�valuation du prototype final.
Un mod�le commercial viable sera d�fini et compar� avec les concurrents potentiels.
Les activit�s de recherche et les r�sultats du projet seront largement diffus�s.
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Introduction
 French
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